姓名：D同学
就读院校：辽宁省某中学
录取院校：伊曼纽尔中学
案例分析
1. 面试准备—录取的关键。充分搜集申请院校信息并深入研究院校特色，并结合自身的需求以及优势有针对性地给学生做面试辅导，并多次模拟面试(几乎每天都会让学生背诵练习模拟面试问题)。
2. 老师推荐信从侧面体现学生优势，学生的推荐老师都十分具备代表性，即班主任、英语老师、数学老师，这三封推荐信分别从学校表现、英语能力、组织能力以及工作能力等方面展现了学生的不同特质，方便录取委员会从各个角度评估学生的综合实力。
3. 文书写作精雕细琢，PS都是逐字逐句的反复修改，先是学生用中文写出大体内容框架，并与申请规划师进行讨论协商。然后再对内容的细节进行调整与润色，最后再用简洁而又生动的英文表达出来。          

姓名：Y同学
就读院校：山东某中学
录取院校：华盛顿大学
案例分析
1.在没有很好的标化成绩下，essay写的依然有质量，始终没有放弃。
2.因为从申请经验来讲，华盛顿大学一向是注重essay的学校，从一开始就非常注重这方便，帮Y同学发掘不一样的素材和构思。
3.托福成绩一路刷高，也是一有成绩马上补送成绩。
4.始终没有放弃希望，坚信坚信再坚信。     

姓名：Z同学
就读院校：北京某大学
录取院校：宾夕法尼亚大学
案例分析
1.明确语言复习计划
Z同学进入服务体系较早，13年4月就组建了公司的服务团队，所以名校规划导师根据学生情况早早的为学生制定了复习时间和计划，要求学生在14年2月之前至少要考出托福成绩;14年9月份之前要考出GRE成绩。学生按照名校规划导师的计划一步一步认真复习着，顺利完成了语言成绩标准化考试。为早申请早录取打下了良好的基础。
2.软件经历补充
丰富的软件经历对于申请是非常有帮助的，在进入体系时，Z同学参加了很多学校的活动，校园实践经历非常丰富。不过，学生当时的实习较少，仅在某地方电台实习过，在名校规划导师的建议下，学生开始寻找知名度更高的实习单位，经过不懈的努力，Z同学后期补充了在中央电视台的实习经历，以及其他的一些相关实习，大大丰富了自己的软件条件。